À propos de cette revue
Rédactologie/Discourse and Writing est une revue pluridisciplinaire bilingue en libre accès. Elle fait la promotion de recherches théoriques et appliquées sur la rédaction professionnelle, ses fondements, ses produits, ses processus, ses impacts, ses contraintes, son enseignement et sa pratique dans de nombreux secteurs d’activité au sein des gouvernements, des entreprises, des milieux communautaires, etc. Cet ensemble de préoccupations correspond au champ propre de la rédactologie.
Plus spécifiquement, sur le plan théorique, la rédactologie s’intéresse à la description fine des opérations sous-jacentes au processus d’écriture d’un écrit professionnel, ainsi qu’à l’identification et à la caractérisation des compétences que le rédacteur mobilise tout au long de cette activité. Elle postule que les écrits professionnels se distinguent d’autres types d’écrits, notamment parce que leur finalité pragmatique concerne le fonctionnement en société et parce que leur contexte de production suppose l’existence d’un mandant et d’un mandataire.
Sur le plan appliqué, la rédactologie étudie les pratiques professionnelles de la rédaction, aussi bien du point de vue des rédacteurs que des lecteurs (ou utilisateurs). Elle interroge les conditions de pratique pour être à même de les décrire, de les modéliser, de les modifier et de les enseigner.
Rédactologie accueille aussi des propositions qui portent sur les diverses approches et méthodes de recherche employées pour investiguer la rédaction professionnelle.
Ces considérations générales étant posées, nous proposons ici quelques sujets d’intérêt pour la revue Rédactologie :
- approches et méthodes de recherche : des modes traditionnels à la complexité de la recherche-intervention
- apports théoriques et méthodologiques des disciplines connexes : linguistique, psychologie, communication, sociologie, design, sciences de l’information, etc.
- concepts-clés : emprunts conceptuels et déploiement en rédactologie
- évaluation de l’impact des écrits et de l’efficacité communicationnelle
- compréhension en lecture : du continuum lisibilité-intelligibilité aux représentations mentales
- réception et destinataire : du changement d’attitude au passage à l’action
- état d’une profession : acteurs, modes, lieux, collaboration, certification, écosystème
- éthique de la pratique : entre compromis, valeurs et enjeux de société
- processus sous-jacents : lecture, écriture, relecture, compréhension, argumentation
- enseignement : état des curriculums, développement d’une rédactique, plus-value de la formation universitaire, techniques de formation, ouvrages-clés, évaluation des performances
- rédaction et design : de la mise en texte à la conception d’un objet du monde
- produits et artefacts : caractérisation des genres, anciens ou en émergence
- éléments d’histoire : évolution des genres, des pratiques, des connaissances au fil du temps.
