Rethinking the Structures of Academic Writing in the Times of Exacerbated Inequity: An Introduction
DOI :
https://doi.org/10.31468/dwr.985Mots-clés :
inequity, nontraditional, genre, academic writing, COVID-19, higher educationRésumé
An introduction to the special issue for Rethinking the Structures of Academic Writing in the Times of Exacerbated Inequity. This paper presents a discussion of the inspiration for this special call for papers, an analysis of the genre presentation of the typical critical examination of problems emerging from social inequities, and a summary of each of the papers contained within the special issue.
Références
Burke, K. (1966). Language as symbolic action. Cambridge University Press.
Condon, F., & Young, V. A. (Eds.). (2017). Performing antiracist pedagogy in rhetoric, writing, and communication. WAC Clearinghouse. https://www.uhcl.edu/faculty-staff/faculty-development/documents/pedagogical-resources/performing-antiracist-pedagogy-in-rhetoric-writing-and-communication-frankie-condon-and-vershawn-ashanti-young.pdf
Inoue, A. B. (2015). Antiracist Writing Assessment Ecologies: Teaching and Assessing Writing for a Socially Just Future. WAC Clearinghouse. https://wac.colostate.edu/docs/books/inoue/ecologies.pdf
Inoue, A. (2019). How do we language so people stop killing each other, or what do we do about white language supremacy? College Composition and Communication, 71(2), 352–369.
Lamberti, A. (2022). Student inclusion through theoretical reframing. Discourse and Writing/Rédactologie, 32(1), 212-236. https://doi.org/10.31468/dwr.923
Mencken, H. L. (1920). “The Divine afflatus.” The American scene. Vintage Books.
Mitchell, K. M., McMillan, D. E., Lobchuk, M.M., & Nickel, N.C. (2021). Writing activities and the hidden curriculum in nursing education. Nursing Inquiry. 28(3), e12407. https://doi.org/10.1111/nin.12407
Mitchell, K. M., Baxter, C., Gural, D.M., Chorney, M. A., Simmons-Swinden, J. M., Queau, M., & Nayak, N. (2021). Strategies for retention of nursing students: A scoping review. Nurse Education in Practice, 50 (2021), Article 102956. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102956
Nontraditional. (n.d.). Merriam-Webster Dictionary. https://www.merriam-webster.com/dictionary/nontraditional
Poe, M. (2022). Learning to unlearn the teaching and assessment of academic writing. Discourse and Writing/Rédactologie, 32(1), 161-190. https://doi.org/10.31468/dwr.977
Searle, J. R. (1979). Expression and meaning. Cambridge University Press.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Kim M. Mitchell; Sean Zwagerman 2022
Cette œuvre est protégée sous licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Si un article est sélectionné pour publication dans Discourse and Writing/Rédactologie, le ou les auteurs et l’éditeur conviennent que le droit d’auteur sera concédé à l’éditeur, qui protégera l’œuvre contre toute utilisation non autorisée et conservera son intégrité bibliographique et archivistique. L’auteur conservera tous les droits de propriété intellectuelle autres que les droits d’auteur. L’article sera publié électroniquement selon les conditions de la licence publique Creative Commons Attribution – Partage dans les mêmes conditions 4.0 (CC BY-SA 4.0). Cette licence permet à quiconque d’adapter le contenu de l’œuvre et de s’y référer, à condition que le crédit soit attribué à l’auteur de la publication originale. Tous travaux découlant de l’œuvre originale doivent également respecter cette condition. Il n’y a pas de frais pour associés à la soumission ou la publication d’un article.
